Notas de prensa - El primer blog de notas de prensa y comunicados de prensa

Tecnológico de Monterrey y Arizona State University impulsan el aprendizaje a lo largo de la vida

Fri, 04 Sep 2026 08:03:07 +0200

La acelerada incorporación de la inteligencia artificial y las tecnologías emergentes está transformando el perfil de habilidades que exige el mercado laboral global. Ante este escenario, el Tecnológico de Monterrey y Arizona State University formalizaron una alianza estratégica para fortalecer el aprendizaje a lo largo de la vida y desarrollar programas de formación continua para personas y empresas en América Latina, Estados Unidos y Europa.

El acuerdo, con una vigencia de tres años, reúne las capacidades de la Vicepresidencia de Aprendizaje para el Futuro del Grupo Educativo Tecnológico de Monterrey, la Empresa de Aprendizaje y el Instituto Osher de Aprendizaje a lo Largo de la Vida de Arizona State University.

"La educación vive un proceso de constante innovación. Frente a la aceleración de la inteligencia artificial y los cambios estructurales en las industrias, en el Grupo Educativo Tecnológico de Monterrey evolucionamos para ofrecer alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida, y contribuir a que nuestra región se mantenga a la vanguardia del talento global", señaló David Garza Salazar, presidente ejecutivo del Grupo Educativo Tecnológico de Monterrey.

"Esta alianza con Arizona State University es una oportunidad de sumar voluntades para potenciar la oferta de aprendizaje continuo a públicos internacionales. Es así como ampliamos fronteras, audiencias e industrias, para continuar transformando la vida de las personas y las comunidades a través de la educación", agregó.

La colaboración busca responder a un contexto en el que las habilidades profesionales requieren una actualización constante y los modelos tradicionales de formación deben evolucionar hacia esquemas de aprendizaje continuo.

"Esta alianza estratégica suma las fortalezas de ambas instituciones para acelerar el desarrollo de talento. Hacer sinergia con un socio estratégico internacional como ASU, nos permite construir un portafolio conjunto que amplíe fronteras, audiencias e industrias, multiplicando las oportunidades y el impacto que ambas instituciones podemos generar", afirmó Victor Gutiérrez Aladro, vicepresidente de Aprendizaje para el Futuro del Grupo Educativo Tecnológico de Monterrey.

"La colaboración entre instituciones académicas líderes es esencial para impulsar la innovación de alto impacto a gran escala. Al combinar la fortaleza de Arizona State University en innovación educativa con el liderazgo regional y el profundo conocimiento de los mercados locales del Tecnológico de Monterrey, podemos construir un ecosistema de educación continua que responda verdaderamente al ritmo con el que la inteligencia artificial está transformando el futuro del trabajo", destacó Marco Serrato, vicepresidente de la Empresa de Aprendizaje en Arizona State University.

A través de esta vinculación, ambas instituciones trabajarán en iniciativas de capacitación corporativa para sectores como manufactura, salud, tecnología energética, comercio minorista y cadenas de suministro, con alcance en México, Perú, Chile, Colombia, Estados Unidos y diversos países de Europa.

También se desarrollarán programas inmersivos multiculturales enfocados en áreas especializadas como la economía para adultos mayores, la prospección geopolítica, los semiconductores y el liderazgo impulsado por inteligencia artificial. Con esta alianza, ambas instituciones buscan ampliar el acceso a soluciones educativas de alta calidad y fortalecer la preparación de profesionales y organizaciones ante un entorno laboral en transformación permanente y acelerada.

Colombia alcanza un récord histórico en cobertura de educación superior, crecimiento que también se refleja en la formación virtual

Fri, 21 Aug 2026 01:36:54 +0200

Colombia alcanzó en 2025 una cobertura de educación superior del 61,75 %, de acuerdo con los datos más recientes del Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES). El resultado evidencia la ampliación del acceso a este nivel educativo y un escenario en el que distintas modalidades de formación, como la virtual, continúan ganando participación.

La expansión de la cobertura también refleja cambios en la forma en que los estudiantes acceden a la educación superior, especialmente entre quienes buscan opciones que les permitan combinar su formación con responsabilidades laborales, familiares o personales. En este contexto, la virtualidad ha fortalecido su presencia como una alternativa para ampliar las posibilidades de acceso y continuidad académica.

Esta tendencia también se observa en la formación virtual. De acuerdo con datos oficiales del SNIES, durante el periodo 2025-2, UniAsturias se ubicó como la institución con mayor número de estudiantes matriculados en especializaciones virtuales en Colombia, alcanzando un total de 7.769 estudiantes y un crecimiento del 48,58 % frente al mismo periodo del año anterior.

Este crecimiento ha estado acompañado por avances en materia de calidad académica. El Ministerio de Educación Nacional otorgó la Acreditación en Alta Calidad al programa de pregrado en Economía de UniAsturias, como resultado de un proceso de evaluación integral que reconoció las condiciones de calidad, pertinencia y mejora continua del programa ofrecido bajo modalidad virtual.

La Resolución 021713 del 6 de agosto de 2026 otorgó la Acreditación en Alta Calidad a este pregrado, por un periodo de seis años, luego del concepto favorable emitido por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA).

La obtención de la Acreditación en Alta Calidad evidencia el cumplimiento de estándares asociados al desarrollo académico del programa, sus resultados, impacto, procesos de mejoramiento permanente y capacidad institucional para responder a las necesidades de formación de sus estudiantes. La evaluación realizada por el CNA contempló factores relacionados con la comunidad académica, aspectos académicos y evaluación, investigación, bienestar, recursos, organización institucional y aseguramiento de la calidad, entre otros.

La Acreditación en Alta Calidad del pregrado en Economía se suma al reconocimiento ya obtenido por el pregrado en Administración y Dirección de Empresas, fortaleciendo una oferta académica virtual respaldada por procesos rigurosos de calidad y mejora continua. En esta misma línea, UniAsturias avanza en el proceso para que el pregrado en Negocios Internacionales también alcance este reconocimiento.

"Estos reconocimientos son una expresión del compromiso permanente de UniAsturias con la calidad académica, la mejora continua y el fortalecimiento de la educación virtual en Colombia. Representan la confianza que hemos construido en el sector educativo y el resultado del trabajo conjunto de nuestra comunidad para ampliar el acceso a una formación de calidad en diferentes regiones del país", afirmó Germán Alirio Cordón, rector de la Corporación Universitaria de Asturias.

El crecimiento de la formación virtual
En un escenario nacional marcado por el crecimiento de la cobertura de educación superior, estos resultados muestran cómo la expansión de la formación virtual puede estar acompañada por procesos de aseguramiento de la calidad. Para la Corporación Universitaria de Asturias, la Acreditación en Alta Calidad del pregrado en Economía y el crecimiento registrado en sus matrículas representan la consolidación de un proyecto educativo que combina calidad académica, innovación, flexibilidad y acompañamiento, orientado a formar profesionales preparados para responder a los desafíos del entorno laboral y aportar al desarrollo del país.

Para conocer más sobre la oferta académica de la Corporación Universitaria de Asturias, visitar su página web.

Acerca de la Corporación Universitaria de Asturias
La Corporación Universitaria de Asturias es una institución de educación superior 100 % virtual, perteneciente a RED SUMMA Education, comprometida con la formación de profesionales mediante programas académicos innovadores, metodologías flexibles y una propuesta educativa orientada al desarrollo profesional, la empleabilidad y la calidad académica.

UAG impulsa la formación de ingenieros en tecnologías automotrices

Tue, 04 Aug 2026 08:13:54 +0200

Cada año mueren en México más de 16,000 personas en accidentes de tránsito, según cifras del INEGI, lo que es la principal causa de muerte entre jóvenes de 5 a 29 años, señaló la Dra. Iliana Casillas Gaxiola, directora del programa de Ingeniería en Tecnologías Automotrices de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG).

El 90 % de estos accidentes tiene un factor humano como causa principal: distracción, fatiga, exceso de velocidad o conducción bajo efectos del alcohol. Al mismo tiempo, el transporte representa el 23 % de las emisiones de gases de efecto invernadero en el país, con consecuencias directas sobre la salud pública, agregó en un artículo, la Dra. Casillas Gaxiola.

Estos números plantean una pregunta incómoda: si la tecnología existe para reducir drásticamente estos accidentes y estas emisiones, ¿por qué siguen ocurriendo? La respuesta, en parte, es que la transición tecnológica de la industria automotriz avanza más rápido que la formación del talento capaz de liderarla, argumentó.

Un vehículo moderno contiene entre 50 y 150 unidades de control electrónico y ejecuta decenas de millones de líneas de código. Los sistemas de frenado automático de emergencia, la detección de punto ciego, el mantenimiento de carril y la gestión de baterías en vehículos eléctricos son soluciones de software embebido que ya salvan vidas y reducen emisiones en los autos que circulan hoy, dijo.

La conducción autónoma, la electromovilidad y la conectividad vehicular son las fronteras tecnológicas que definirán la movilidad de los próximos 20 años, pronosticó. Y para desarrollarlas y desplegarlas a escala requiere ingenieros capaces de integrar electrónica de potencia, Inteligencia Artificial, arquitecturas de microcontroladores y protocolos de comunicación en sistemas que funcionen con tolerancia cero al error.

Para ello, el Ingeniero en Tecnologías Automotrices es el profesionista formado para resolver exactamente estos problemas, ya que diseña los sistemas electrónicos que hacen más seguro un vehículo, desarrolla el software embebido que gestiona la energía de una batería, integra sensores para sistemas de asistencia al conductor y trabaja en los estándares de comunicación que harán posible la movilidad autónoma.

Además, este profesionista necesita una visión de sostenibilidad que oriente sus decisiones hacia soluciones con menor impacto ambiental, ética profesional para trabajar en sistemas donde un error puede costar vidas, y capacidad de innovación para anticipar tecnologías que aún no existen en el mercado masivo, señaló la Dra. Casillas.

Por eso la UAG impulsa la carrera de Ingeniería en Tecnologías Automotrices que integra desde el primer semestre trabajo con prototipos y sistemas vehiculares reales en laboratorios especializados. El Laboratorio de Sistemas Automotrices, los Laboratorios de Electrónica y Sistemas Embebidos y el Hub de Transformación Digital son los espacios donde los estudiantes aprenden desarrollando prácticas y proyectos.

Los accidentes viales y las emisiones del transporte no son problemas inevitables. Son problemas de ingeniería con soluciones técnicas conocidas y otras que aún están por desarrollarse. Por eso México necesita ingenieros capaces de diseñar esas soluciones, implementarlas y mejorarlas. La Ingeniería en Tecnologías Automotrices de la UAG forma a ese profesionista, concluyó.

Habilidades reales y verificables, el nuevo filtro de la contratación: Tecmilenio

Thu, 09 Jul 2026 08:09:17 +0200

Más allá de los títulos académicos, los empleadores están priorizando candidatos que cuenten con competencias reales, verificables y listas para aplicarse en entornos laborales desde el inicio.

Uno de los conceptos que está cobrando mayor relevancia es el de readiness laboral (o job readiness), el nivel de preparación real que tiene una persona para integrarse y desempeñarse eficazmente desde el primer día, en donde no basta con haber estudiado algo, sino que puede ejecutarlo en escenarios reales.

En México, la brecha entre egresados universitarios y quienes logran titularse se ha profundizado de forma significativa en 2025. De acuerdo con el análisis del IMCO, esta diferencia prácticamente se duplicó en la última década, al pasar de alrededor de 90 mil a 170 mil personas, evidenciando que cada vez más jóvenes concluyen sus estudios, pero no completan el proceso de titulación.

Mientras el número de egresados crece de manera sostenida, el valor del título profesional pierde peso frente a habilidades prácticas y experiencia, en un entorno donde las empresas priorizan competencias.

En este contexto, resalta el modelo educativo MAPS (Modular, Apilable y Personalizable) de Tecmilenio, que está enfocado en el desarrollo de competencias de alta demanda para el mundo laboral, con temarios cocreados con grandes empresas.

El modelo MAPS incluye Estancia Empresarial, una iniciativa que ofrece a las y los estudiantes la oportunidad de aplicar sus conocimientos y competencias en situaciones reales dentro de empresas asociadas, reforzando su aprendizaje y proporcionándoles una valiosa red de contactos profesionales.

De acuerdo con LinkedIn, los empleadores dan cada vez más importancia a las habilidades y competencias por encima de los títulos académicos, los puestos de trabajo o las trayectorias profesionales lineales.

Las habilidades interpersonales más buscadas por los empleadores tales como liderazgo y gestión de personas, colaboración interfuncional, gestión de equipos y mentoría; tienen cada vez más demanda, al igual que las habilidades relacionadas con la comunicación con ejecutivos y partes interesadas.

Claridad de propósito
Otro elemento estratégico en la evaluación es claridad de propósito. Los profesionales que comprenden el impacto de su trabajo y tienen definido el "para qué" de su desarrollo profesional tienden a mostrar mayores niveles de compromiso, resiliencia y permanencia dentro de las organizaciones.

"Las empresas necesitan talento que llegue con habilidades técnicas y humanas que sean verificables, con capacidad de adaptación y mayor claridad de propósito; habilidades que no solo impulsan el desempeño individual, sino también fortalecen el engagement organizacional y contribuyen a construir trayectorias laborales más sostenibles", afirma el Dr. Luis Gutiérrez, vicerrector académico de Tecmilenio.

Ventajas para las empresas
Incorporar talento con habilidades verificadas permite reducir los tiempos de capacitación, acelerar la integración a los equipos de trabajo y mejorar la productividad en etapas tempranas. También, facilita la toma de decisiones en reclutamiento al contar con indicadores más claros sobre el potencial de desempeño de los candidatos.

Apostar por egresados con competencias verificables y claridad de propósito puede marcar la diferencia entre solo cubrir una vacante o sumar verdadero valor al negocio de las empresas.

Tecmilenio, sede de la competencia de robótica que forma a los líderes del futuro

Thu, 02 Jul 2026 08:01:15 +0200

Durante mucho tiempo, la robótica se asoció con circuitos, programación y competencias técnicas. Hoy, cada vez son más las experiencias que muestran que construir un robot también implica liderar equipos, comunicar ideas, adaptarse a la incertidumbre y tomar decisiones bajo presión, habilidades que las organizaciones consideran indispensables.

Un ejemplo reciente es el de Camila Charles Medina, estudiante de Prepa Tecmilenio Toluca, quien este año obtuvo el Leadership Award durante el FIRST Championship en Houston, Texas, uno de los reconocimientos internacionales más importantes para estudiantes de robótica. Camila llegó al equipo sin experiencia previa en esta disciplina; su curiosidad por aprender y su capacidad para trabajar con otros la llevaron a convertirse en una de las 20 estudiantes distinguidas por su liderazgo a nivel mundial. Su historia refleja una tendencia que comienza a cobrar fuerza: la robótica ya no solo forma perfiles técnicos, también forma líderes.

Tecmilenio Ferrería será sede del FIRST Tech Challenge México Premier Event 2026, el único evento internacional oficial de FIRST en el país. La competencia reunirá a 30 equipos de 9 países en un formato similar al de un campeonato mundial de robótica para estudiantes del 23 al 25 de julio. Jóvenes de 12 a 18 años pondrán a prueba robots diseñados, construidos y programados por ellos mismos para resolver desafíos de alta complejidad.

El reto llamado DECODE, plantea misiones dentro de una cancha donde los robots deben identificar patrones, mover artefactos, sumar puntos y responder a distintas fases de juego. Para lograrlo, los equipos combinan programación, diseño mecánico, estrategia, análisis de datos y trabajo colaborativo.

Las y los estudiantes también presentan sus proyectos de impacto social ante especialistas, defienden decisiones técnicas, negocian alianzas en inglés con equipos de otros países y aprenden a colaborar incluso mientras compiten. Los principios de Gracious Professionalism y Coopertition, que distinguen a FIRST, promueven el respeto, la empatía y el aprendizaje compartido como parte de la experiencia competitiva.

"FIRST representa mucho más que una competencia. Es un espacio donde los estudiantes descubren cómo su talento puede transformar entornos y contribuir a un futuro con propósito. En ese proceso desarrollan la curiosidad para aprender, la resiliencia para enfrentar los desafíos y la comunicación para colaborar con otras personas, habilidades que los preparan no solo para la robótica, sino para la vida y el mundo profesional", señaló Abismael Reséndiz, director nacional de Prepa Tecmilenio.

La edición 2026 contará con 13 equipos mexicanos, de los cuales 7 pertenecen a Prepa Tecmilenio, con representación de los campus Toluca, Chihuahua, Cuernavaca, Villahermosa, Guadalupe y Ferrería.

La entrada será gratuita y abierta al público. También podrán seguir la transmisión en vivo a través de la cuenta oficial de FIRST en Twitch.

En FIRST Tech Challenge México Premier Event 2026 una nueva generación de jóvenes desarrollará habilidades que trascienden la tecnología. La programación, la ingeniería y el diseño son parte del desafío; la resiliencia, la comunicación, el liderazgo y la capacidad de colaborar con personas de distintas culturas son las competencias que permanecen cuando termina la competencia.

UAG otorga Medalla Ciencia y Libertad al presidente de la Real Federación Española de Futbol

Wed, 01 Jul 2026 08:17:14 +0200

La Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) confirió la "Medalla Ciencia y Libertad" a Don Rafael Louzán Abal, presidente de la Real Federación Española de Futbol (RFEF), por su destacada labor en favor del deporte y su impacto como herramienta de formación, integración y proyección internacional.

De manos del rector de la UAG, Lic. Antonio Leaño Reyes, Don Rafael Louzán Abal recibió una de las más altas distinciones que esta casa de estudios otorga a personalidades sobresalientes que, mediante un liderazgo y compromiso ejemplar, han dejado una huella profunda en el legado de su profesión y en beneficio de la sociedad. Además, se le entregó simbólicamente la llave de la Universidad Autónoma de Guadalajara.

En su mensaje, el rector de la UAG, Lic. Antonio Leaño Reyes, destacó que el lema institucional de la UAG, "Ciencia y Libertad", es una filosofía viva que orienta a la comunidad estudiantil y académica, que alienta el pensamiento crítico y de responsabilidad social. Destacó, además, el liderazgo de Don Rafael Louzán Abal en toda su trayectoria profesional, que va desde ocupar cargos públicos en España y ahora como presidente de la RFEF.

"Al otorgarle la ‘Medalla Ciencia y Libertad’, la UAG reconoce a la Ciencia, como la búsqueda constante de la excelencia a través de la técnica y el conocimiento, y a la Libertad, como la capacidad de actuar con responsabilidad e impacto global en beneficio de la humanidad", afirmó el Lic. Leaño Reyes.

El rector de la UAG deseó el mayor de los éxitos al presidente de la RFEF y confió en que España será un gran anfitrión en la Copa Mundial de Futbol en el 2030.

En su mensaje, Louzán Abal reconoció la trayectoria de la UAG y afirmó que su mayor legado son las personas que forma.

Añadió que este deporte fomenta valores fundamentales como el esfuerzo, el respeto, el trabajo en equipo y la igualdad de oportunidades.

Sobre la distinción otorgada por la UAG, Louzán Abal destacó el significado de los valores que representa.

"La ciencia enseña a avanzar. La libertad permite decidir hacia dónde. Todo progreso nace de una idea y toda idea necesita libertad para crecer", afirmó, "recibo esta medalla con orgullo, pero también con responsabilidad, porque implica representar unos valores que compartimos plenamente: el conocimiento, la libertad, el esfuerzo y el compromiso con el progreso de las sociedades".

Por su parte, el Dr. Ramón Neme Sastré, consejero de la UAG, dijo que la historia lleva siglos construyendo puentes entre México y España.

"Compartimos idioma, cultura, valores, tradiciones y una forma muy particular de entender la amistad: esa amistad que no se mide por el tiempo, sino por la confianza, el respeto y la lealtad", afirmó.

El Lic. Antonio Leaño del Castillo, vicerrector general de la UAG, afirmó que en la UAG el deporte es una parte esencial en la institución educativa para formar personas en su totalidad. Agradeció a Don Rafael Louzán Abal por dedicar su vida a cambiar el mundo a través del deporte.

Enfermería se mantiene entre las carreras con mayor demanda laboral: Tecmilenio

Tue, 30 Jun 2026 08:01:15 +0200

Hoy, México vive un momento decisivo en materia de salud. El envejecimiento de la población, el aumento de enfermedades crónicas y la necesidad de ampliar la atención médica han hecho más evidente algo fundamental: el país necesita profesionales preparados para cuidar, acompañar y sostener la salud de las personas en cada etapa de la vida.

El país enfrenta un reto sin precedentes: mientras la OCDE recomienda un mínimo de 9.4 enfermeros por cada 1,000 habitantes, México cuenta con apenas 3 profesionales. Esta brecha ha convertido a la enfermería en una de las disciplinas más deseadas, cotizadas y respetadas del mercado actual. No es sorpresa que, según datos del IMCO, registre una tasa de empleabilidad del 97.4 %, consolidándose como una de las carreras más seguras para construir un futuro.

Es una carrera que nace de la vocación de servicio, pero que también ofrece estabilidad, crecimiento y oportunidades reales de desarrollo. Mientras otras áreas enfrentan cambios constantes en empleabilidad, la necesidad de enfermeras y enfermeros continúa creciendo en hospitales, clínicas, comunidades y centros especializados, tanto en México como en el extranjero.

Quienes ejercen la enfermería acompañan momentos de esperanza, alivio, recuperación y también de vulnerabilidad. Son profesionales que combinan conocimiento científico con empatía, capacidad de reacción y sensibilidad humana.

Existen múltiples áreas de especialización como cuidados intensivos, pediatría, geriatría, salud pública y ocupacional, urgencias, intensivo, quirúrgica, sanitarista, entre otras. Esta diversificación abre puertas a mayores oportunidades laborales, liderazgo clínico y crecimiento profesional.

A nivel internacional, países como Estados Unidos, Canadá y diversas regiones de Europa mantienen una alta demanda de personal de enfermería, lo que permite a quienes cuentan con una formación sólida acceder a experiencias globales y nuevas posibilidades de desarrollo.

No se trata únicamente de adquirir conocimientos técnicos, sino de desarrollar criterio clínico, fortaleza emocional y una profunda comprensión del valor humano del cuidado.

En este sentido, Universidad Tecmilenio y TecSalud y han desarrollado un programa de enfermería orientado a responder a las necesidades actuales del sector salud. Esta colaboración permite que los estudiantes se formen en escenarios clínicos reales y de alta especialidad, fortaleciendo tanto sus competencias técnicas como sus habilidades humanas, en otras palabras, un programa diseñado para formar a la élite del sector salud.

Elegir enfermería hoy es elegir una profesión que trasciende. Es decidir formar parte de quienes sostienen la salud, acompañan a las personas en los momentos más difíciles y generan un impacto real en la vida de las familias y de la sociedad.

En tiempos donde la sociedad necesita más humanidad, más empatía y más profesionales comprometidos con el bienestar colectivo, enfermería se mantiene como una carrera que ofrece algo invaluable: la posibilidad de construir un futuro con estabilidad, crecimiento y propósito, mientras se transforma la vida de otros todos los días.

Estudiar enfermería es decidir ser la columna vertebral del sistema de salud. Es fusionar la ciencia avanzada, la tecnología médica y la empatía humana para transformar vidas, asegurando al mismo tiempo una trayectoria profesional con crecimiento exponencial y propósito de vida.

Por qué los padres actuales vuelven a las aulas para inspirar a sus hijos: Tecmilenio

Thu, 18 Jun 2026 08:01:10 +0200

En muchas familias las responsabilidades laborales, económicas o personales han llevado a miles de padres de familia a poner en pausa sus metas académicas. Sin embargo, hoy más que nunca, retomar los estudios representa una oportunidad para transformar no solo el futuro profesional, sino también el entorno familiar.

Decidir volver a estudiar una maestría o un posgrado envía un mensaje poderoso a las nuevas generaciones. La educación, la disciplina y la perseverancia son herramientas capaces de abrir nuevas oportunidades sin importar la etapa de la vida en la que los adultos se encuentren.

Cabe destacar que el World Economic Forum ha señalado que la actualización constante de habilidades será indispensable para mantener la competitividad profesional en los próximos años.

Los padres que continúan su formación académica fomentan en sus hijos habilidades como la autorregulación, la motivación y la disciplina, además de contribuir al bienestar psicológico y reducir el estrés académico en adolescentes mediante el ejemplo positivo. Los hijos aprenden del ejemplo y al ver que los padres se preparan y esfuerzan para actualizarse, ellos también lo harán.

De acuerdo con el informe de la SEP en 2024 se registraron 466.9 mil estudiantes en posgrado. Cada vez más padres de familia deciden cursar un posgrado no únicamente para impulsar su carrera, o mejorar su posición laboral, sino también para convertirse en un ejemplo de perseverancia y superación.

Según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), el aprendizaje permanente es una de las principales herramientas para enfrentar los desafíos sociales y económicos del futuro. Las personas ya no pueden desenvolverse a lo largo de sus vidas solo utilizando las capacidades y conocimientos adquiridos en la escuela, el colegio o la universidad. El mundo actual, requiere aprender nuevas habilidades tanto técnicas como humanas, incluso para mantenerse vigente en el mundo laboral, ya que se encuentra en constante cambio.

Estudiar también impacta positivamente dentro del hogar
"Cuando un padre decide estudiar una maestría, no solo adquiere competencias técnicas y desarrollo de habilidades; le enseña a su familia que el aprendizaje no tiene fecha de caducidad. Ese ejemplo de disciplina es el legado más valioso", señaló Maru Eugenia Castillo, directora nacional de Posgrados y Licenciaturas Ejecutivas de Tecmilenio.

Continuar con estudios superiores representa para muchas familias la oportunidad de romper barreras generacionales y convertirse en el primer referente académico dentro del hogar.

Para Tecmilenio, la formación continua representa un elemento esencial para construir familias más preparadas, adaptables y conscientes de la importancia del aprendizaje como motor de movilidad social y bienestar integral.

En la familia, el valor de un posgrado va mucho más allá de un título profesional; se convierte en una enseñanza cotidiana que inspira a las nuevas generaciones a entender que nunca es tarde para seguir aprendiendo.

Por lo tanto, el aprendizaje se convierte en la mayor inspiración que un padre puede dar a sus hijos. La superación personal, la disciplina y la perseverancia siempre abren nuevas puertas. Nunca es tarde para volver a empezar.

Cox lanza convocatoria de becas para estudiar carreras STEM

Tue, 09 Jun 2026 08:11:32 +0200

Con el objetivo de impulsar la formación en áreas científicas y tecnológicas, Cox, utility global integrada de agua y energía, abrió la convocatoria de su programa de becas Impulso STEM, dirigida a 20 jóvenes con interés en estudiar ingenierías en universidades de Oaxaca y Puebla.

"En Cox, creemos que el acceso a la educación en ciencia y tecnología es la llave para construir un futuro más sostenible e inclusivo. Con Impulso STEM queremos abrir camino a una nueva generación de ingenieros e ingenieras que serán protagonistas de la innovación y del desarrollo del país. Apostamos por su talento porque sabemos que ahí está la energía que transformará a México", destacó Paola Martínez, directora de Comunicación y RSC de Cox México.

En esta nueva edición se entregarán 10 becas para cursar alguna ingeniería en la Universidad Tecnológica de los Valles Centrales de Oaxaca (UTVCO) y 10 más en el Instituto Tecnológico Superior de Libres en Puebla.

La beca cubre la cuota de inscripción y contempla una dotación económica para los gastos escolares, de transporte, manutención y alojamiento, de acuerdo con la duración del plan de estudios de cada carrera. Además del apoyo económico, las y los estudiantes recibirán acompañamiento psicológico, con el propósito de fortalecer sus habilidades socioemocionales y contribuir a su desarrollo integral.

La recepción de candidaturas para participar en el proceso de selección concluirá el 17 de julio a las 23:00 hora local y la lista final de los ganadores de la beca Impulso STEM se dará a conocer el 14 de agosto.

El proceso tomará en cuenta las calificaciones académicas, el currículum, el interés por las áreas de corte STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés) y una carta de referencia.

Desde 2019, Impulso STEM ha otorgado 96 becas a estudiantes, la mitad de ellas mujeres. El programa incluye, además, capacitación a docentes para fomentar el estudio de ingenierías, buscando cerrar la brecha de género.

En México, aunque las mujeres representan más de la mitad de la matrícula universitaria, su participación en carreras STEM sigue siendo limitada, ya que solo una de cada tres estudiantes en estas disciplinas es mujer, de acuerdo con el reporte Mujeres en STEM: Panorama de México 2026 elaborado por Movimiento STEM y el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO).

Esta brecha reduce sus oportunidades de desarrollo económico en un contexto donde las áreas STEM son cada vez más relevantes por su alta demanda frente a los cambios tecnológicos. Sin embargo, fortalecer su inclusión es clave: las profesionistas con formación en STEM perciben, en promedio, mayores ingresos que sus pares en otras áreas, pero las mujeres solamente ocupan una cuarta parte de los puestos en este sector.

Con iniciativas como Impulso STEM, Cox contribuye a varios Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, especialmente el ODS 4 (Educación de calidad), el 5 (Igualdad de género), el 10 (Reducción de las desigualdades) y el 17 (Alianzas para lograr los objetivos).

Toda la información de la convocatoria y sus requisitos para participar se pueden consultar en la página: http://impulsostem.com/becas-impulso-stem-convocatoria/.

Del orador al mentor, los maestros que trascienden más allá de "solo dar clases": Tecmilenio

Fri, 15 May 2026 08:13:40 +0200

Los estudiantes preparatorianos actuales tienen acceso a incontables herramientas de conocimiento y pueden aproximarse a procesos que antes solo era posible en la presencialidad. ¿Cuál es entonces el rol de los maestros ante esta realidad? Los estudiantes no necesitan a una persona que repita lo que ellos fácilmente pueden encontrar en Google, pero sí que necesitan de la guía y acompañamiento de un docente. Alguien que, con su expertise, sea capaz de orientarles para que puedan discernir, filtrar, seleccionar adecuadamente la información valiosa o verídica.

Este maestro se vuelve, a su vez, un orientador que pueda brindarles herramientas para dar sentido a lo que ven y conectarlos con su propósito de vida. La transformación educativa exige un profesor así: que sea un arquitecto de experiencias. Su relevancia está en guiar al estudiante en un mar de información para transformarla en saberes significativos y aplicables. Un docente que acompaña y conecta con el propósito del alumno contribuye en la reducción de la deserción escolar y en el fortalecimiento de la salud mental, dos retos centrales de la educación media superior.

En este escenario, Tecmilenio reconoce que las trayectorias educativas actuales no son lineales, sino que requieren flexibilidad, adaptación y visión de futuro, y apuesta por una redefinición del profesor como un acompañante, orientador y dador de sentido. Como un humano con escucha activa y voluntad para abonar a la felicidad y realización de las vidas jóvenes, un puente entre el exceso de información, significado y práctica; un curador. La educación no es un proceso aislado, sino un motor de cambio real, capaz de impactar en la vida cotidiana y en los proyectos personales de los jóvenes.

Tecmilenio se ha consolidado como referente en la formación de docentes. Maestros que no solo enseñan, sino que acompañan, inspiran y ayudan a los jóvenes a construir su propósito de vida, integrando competencias socioemocionales y habilidades tecnológicas. La institución capacita a sus profesores en competencias humanas y herramientas digitales, preparándolos para ser los facilitadores que la nueva generación exige.

"Hoy los estudiantes ya no necesitan que el profesor sea la única fuente de conocimiento, porque la información está en todas partes. Lo que sí necesitan es alguien que los acompañe, que les ayude a filtrar, a encontrar sentido y a conectar lo que aprenden con su propósito de vida. Ese es el verdadero valor del docente en la preparatoria actual", señala Abismael Reséndiz, vicerrector académico de Preparatoria de Tecmilenio.

Diversos informes internacionales coinciden en la necesidad de este cambio. El Future of Jobs Report 2025 del Foro Económico Mundial destaca que las habilidades humanas y estratégicas son decisivas para mantenerse vigente en un entorno cambiante. La educación preparatoria no puede ignorar esta realidad.

El modelo educativo de Tecmilenio impulsa una visión de aprendizaje a lo largo de la vida, donde el acompañamiento docente es parte esencial de la formación. Al ser flexible, integra propósito, bienestar y tecnología como ejes centrales, preparando a los jóvenes para enfrentar los retos de un mundo dinámico y competitivo.