Notas de prensa - El primer blog de notas de prensa y comunicados de prensa

Por qué los padres actuales vuelven a las aulas para inspirar a sus hijos: Tecmilenio

Thu, 18 Jun 2026 08:01:10 +0200

En muchas familias las responsabilidades laborales, económicas o personales han llevado a miles de padres de familia a poner en pausa sus metas académicas. Sin embargo, hoy más que nunca, retomar los estudios representa una oportunidad para transformar no solo el futuro profesional, sino también el entorno familiar.

Decidir volver a estudiar una maestría o un posgrado envía un mensaje poderoso a las nuevas generaciones. La educación, la disciplina y la perseverancia son herramientas capaces de abrir nuevas oportunidades sin importar la etapa de la vida en la que los adultos se encuentren.

Cabe destacar que el World Economic Forum ha señalado que la actualización constante de habilidades será indispensable para mantener la competitividad profesional en los próximos años.

Los padres que continúan su formación académica fomentan en sus hijos habilidades como la autorregulación, la motivación y la disciplina, además de contribuir al bienestar psicológico y reducir el estrés académico en adolescentes mediante el ejemplo positivo. Los hijos aprenden del ejemplo y al ver que los padres se preparan y esfuerzan para actualizarse, ellos también lo harán.

De acuerdo con el informe de la SEP en 2024 se registraron 466.9 mil estudiantes en posgrado. Cada vez más padres de familia deciden cursar un posgrado no únicamente para impulsar su carrera, o mejorar su posición laboral, sino también para convertirse en un ejemplo de perseverancia y superación.

Según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), el aprendizaje permanente es una de las principales herramientas para enfrentar los desafíos sociales y económicos del futuro. Las personas ya no pueden desenvolverse a lo largo de sus vidas solo utilizando las capacidades y conocimientos adquiridos en la escuela, el colegio o la universidad. El mundo actual, requiere aprender nuevas habilidades tanto técnicas como humanas, incluso para mantenerse vigente en el mundo laboral, ya que se encuentra en constante cambio.

Estudiar también impacta positivamente dentro del hogar
"Cuando un padre decide estudiar una maestría, no solo adquiere competencias técnicas y desarrollo de habilidades; le enseña a su familia que el aprendizaje no tiene fecha de caducidad. Ese ejemplo de disciplina es el legado más valioso", señaló Maru Eugenia Castillo, directora nacional de Posgrados y Licenciaturas Ejecutivas de Tecmilenio.

Continuar con estudios superiores representa para muchas familias la oportunidad de romper barreras generacionales y convertirse en el primer referente académico dentro del hogar.

Para Tecmilenio, la formación continua representa un elemento esencial para construir familias más preparadas, adaptables y conscientes de la importancia del aprendizaje como motor de movilidad social y bienestar integral.

En la familia, el valor de un posgrado va mucho más allá de un título profesional; se convierte en una enseñanza cotidiana que inspira a las nuevas generaciones a entender que nunca es tarde para seguir aprendiendo.

Por lo tanto, el aprendizaje se convierte en la mayor inspiración que un padre puede dar a sus hijos. La superación personal, la disciplina y la perseverancia siempre abren nuevas puertas. Nunca es tarde para volver a empezar.

Cox lanza convocatoria de becas para estudiar carreras STEM

Tue, 09 Jun 2026 08:11:32 +0200

Con el objetivo de impulsar la formación en áreas científicas y tecnológicas, Cox, utility global integrada de agua y energía, abrió la convocatoria de su programa de becas Impulso STEM, dirigida a 20 jóvenes con interés en estudiar ingenierías en universidades de Oaxaca y Puebla.

"En Cox, creemos que el acceso a la educación en ciencia y tecnología es la llave para construir un futuro más sostenible e inclusivo. Con Impulso STEM queremos abrir camino a una nueva generación de ingenieros e ingenieras que serán protagonistas de la innovación y del desarrollo del país. Apostamos por su talento porque sabemos que ahí está la energía que transformará a México", destacó Paola Martínez, directora de Comunicación y RSC de Cox México.

En esta nueva edición se entregarán 10 becas para cursar alguna ingeniería en la Universidad Tecnológica de los Valles Centrales de Oaxaca (UTVCO) y 10 más en el Instituto Tecnológico Superior de Libres en Puebla.

La beca cubre la cuota de inscripción y contempla una dotación económica para los gastos escolares, de transporte, manutención y alojamiento, de acuerdo con la duración del plan de estudios de cada carrera. Además del apoyo económico, las y los estudiantes recibirán acompañamiento psicológico, con el propósito de fortalecer sus habilidades socioemocionales y contribuir a su desarrollo integral.

La recepción de candidaturas para participar en el proceso de selección concluirá el 17 de julio a las 23:00 hora local y la lista final de los ganadores de la beca Impulso STEM se dará a conocer el 14 de agosto.

El proceso tomará en cuenta las calificaciones académicas, el currículum, el interés por las áreas de corte STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés) y una carta de referencia.

Desde 2019, Impulso STEM ha otorgado 96 becas a estudiantes, la mitad de ellas mujeres. El programa incluye, además, capacitación a docentes para fomentar el estudio de ingenierías, buscando cerrar la brecha de género.

En México, aunque las mujeres representan más de la mitad de la matrícula universitaria, su participación en carreras STEM sigue siendo limitada, ya que solo una de cada tres estudiantes en estas disciplinas es mujer, de acuerdo con el reporte Mujeres en STEM: Panorama de México 2026 elaborado por Movimiento STEM y el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO).

Esta brecha reduce sus oportunidades de desarrollo económico en un contexto donde las áreas STEM son cada vez más relevantes por su alta demanda frente a los cambios tecnológicos. Sin embargo, fortalecer su inclusión es clave: las profesionistas con formación en STEM perciben, en promedio, mayores ingresos que sus pares en otras áreas, pero las mujeres solamente ocupan una cuarta parte de los puestos en este sector.

Con iniciativas como Impulso STEM, Cox contribuye a varios Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, especialmente el ODS 4 (Educación de calidad), el 5 (Igualdad de género), el 10 (Reducción de las desigualdades) y el 17 (Alianzas para lograr los objetivos).

Toda la información de la convocatoria y sus requisitos para participar se pueden consultar en la página: http://impulsostem.com/becas-impulso-stem-convocatoria/.

La nueva enfermería, liderazgo en primera línea: Tecmilenio

Mon, 08 Jun 2026 08:07:32 +0200

¿Se sigue pensando en la enfermería como una profesión únicamente asistencial o se está listo para reconocer su papel estratégico en la transformación de los sistemas de salud?

Hoy, organismos como la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y la Organización Mundial de la Salud (OMS) coinciden en que las y los profesionales de enfermería son actores clave en la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y la gestión de la atención.

No obstante, persiste una escasez de personal que impacta directamente en la calidad y cobertura de los servicios, lo que subraya la urgencia de invertir en su formación, desarrollo profesional, liderazgo y condiciones laborales.

Esta urgencia se comprende mejor cuando se reconoce que en la actualidad los profesionales de enfermería no solo acompañan al paciente sino que participan activamente en decisiones clínicas, implementan protocolos de alta complejidad, coordinan equipos multidisciplinarios y supervisan la calidad del servicio. Además, su cercanía con el paciente les permite tener una visión integral que impacta directamente en la seguridad y efectividad de la atención.

Esta evolución responde a un contexto que exige mucho más del sistema de salud. El envejecimiento de la población, el aumento de enfermedades crónicas y la creciente demanda de servicios de salud han generado nuevos desafíos que requieren perfiles altamente capacitados. Ya no es suficiente con conocimientos técnicos básicos; hoy se necesitan profesionales con pensamiento crítico, habilidades de liderazgo y capacidad para tomar decisiones en entornos de alta presión.

Esta transformación ha impulsado también una evolución en su formación, que hoy exige una preparación integral capaz de ir más allá del aula y combinar conocimientos clínicos con habilidades humanas como la comunicación, la empatía y el trabajo en equipo.

Así, las instituciones educativas enfrentan el reto de desarrollar modelos innovadores que acerquen a los estudiantes a entornos reales, donde puedan enfrentar situaciones complejas y fortalecer las competencias necesarias para su ejercicio profesional.

Considerando lo anterior, la Licenciatura en Enfermería de Tecmilenio refleja esta evolución al integrar modelos educativos innovadores y colaboraciones con ecosistemas de salud como TecSalud. Este tipo de vinculación permite que los estudiantes se formen en contextos reales, comprendan las dinámicas actuales del sector y desarrollen habilidades que van más allá del conocimiento técnico.

Hablar de enfermería en la actualidad es hablar de liderazgo en primera línea. Es reconocer a profesionales que están presentes en los momentos más críticos, pero también en los procesos que garantizan la calidad y continuidad de la atención. Es entender que su papel es fundamental no solo en hospitales, sino en la construcción de sistemas de salud más eficientes, humanos y sostenibles.

Contar con profesionales de enfermería preparados, especializados y con visión integral ya no es una opción: es una necesidad.

Es momento de reconocer a las y los profesionales de enfermería como líderes estratégicos en la transformación de la salud. Porque hoy, más que nunca, ellas y ellos están en la primera línea, cuidando, gestionando y creando un impacto que transforma vidas.

Ciclo M celebra su tercera edición impulsando salud menstrual como derecho y promoviendo conocimiento

Fri, 05 Jun 2026 08:07:31 +0200

La tercera edición del Festival Ciclo M se consolida como una plataforma clave para visibilizar la salud menstrual como un tema de derechos, educación y salud en México. A través de actividades y experiencias que fomentan el acceso a información científica, el diálogo abierto y la transformación social sobre el ciclo menstrual.

Organizado por Essity, UNICEF y la colectiva Menstruación Digna México, Ciclo M se realizó en el marco del Día de la Higiene Menstrual, reuniendo esfuerzos del sector privado, organismos internacionales, educadoras menstruales y sociedad civil para seguir derribando tabúes y promover un cambio cultural con perspectiva de bienestar y dignidad.

"Los resultados de la Segunda Encuesta de Gestión Menstrual son muy claros: sí, hay avances en distintos frentes, pero también persisten brechas para lograr una salud menstrual digna en nuestro país. Por ello el Festival Ciclo M se convierte en un espacio necesario de reflexión, en el que se visibiliza el ciclo menstrual y se concientiza a mujeres, hombres, niñas, niños, adolescentes y personas menstruantes", dijo Palmira Camargo, directora de Comunicación Corporativa y Asuntos Públicos de Essity en Latinoamérica.

La jornada de talleres de Ciclo M 2026 reunió a infancias, adolescencias, familias y público en general en un espacio inclusivo, participativo y libre de estigmas sobre el ciclo menstrual. A través de metodologías creativas y basadas en evidencia se fomentó el conocimiento integral del cuerpo, el combate a la desinformación y la reflexión sobre el papel de las masculinidades.

"Normalizar la conversación sobre la menstruación y generar espacios seguros de salud y gestión digna es fundamental para que las nuevas generaciones construyan una relación positiva con su ciclo. Desde UNICEF destacamos que la menstruación es un derecho que debe ser reconocido, respetado y garantizado para la infancia y la adolescencia", dijo Astrid Hollander, jefa de Educación en el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia en México.

"Muchas niñas llegan a perder casi un mes de clases al año por la falta de acceso a productos menstruales, infraestructura adecuada y por las burlas o comentarios hirientes de sus compañeros. Ahí radica la importancia del Festival Ciclo M: consolidarse como un espacio seguro para romper estigmas, para involucrar a toda la sociedad, porque la menstruación no debe ser un tema aislado ni privado: es una conversación que también pertenece a las familias, a las escuelas, a los hombres, a las infancias y a las comunidades", menciona Anahí Rodríguez, portavoz de Menstruación Digna México.

Ciclo M 2026 confirma que avanzar en la gestión menstrual en México implica mucho más que el acceso a productos: supone garantizar información veraz, espacios seguros y condiciones dignas para todas las personas menstruantes.

La edición 2026 del Festival Ciclo M reunió a más de 300 asistentes, lo que refleja el creciente interés y la relevancia de generar este tipo de espacios de encuentro y diálogo. Es momento de reconocer la menstruación como un derecho y construir, desde hoy, una sociedad más justa, informada e inclusiva, donde la menstruación se viva con libertad y respeto.

The Wingate School analiza el nuevo reto de la educación ante los cambios del mercado laboral

Wed, 27 May 2026 08:03:30 +0200

El modelo educativo tradicional partía de una premisa que hoy ya no necesariamente es cierta: que una carrera definiría toda la vida profesional de una persona. Actualmente, las nuevas generaciones enfrentarán un mundo laboral marcado por la incertidumbre, la transformación constante y trayectorias profesionales mucho menos lineales que las de generaciones anteriores.

Hoy, cambiar de carrera ya no es la excepción. Muchas profesiones evolucionan o desaparecen en menos de una década y nuevos roles emergen constantemente impulsados por la tecnología, la digitalización y los cambios sociales, por eso es que la conversación educativa está cambiando, ya no se trata únicamente de ayudar a los estudiantes a elegir una profesión, sino de prepararlos para tomar decisiones, adaptarse y construir su propio camino.

Distintos estudios y análisis educativos en México estiman que entre el 30 % y 40 % de los universitarios cambia de carrera durante los primeros semestres, principalmente por factores como falta de orientación vocacional, presión social o desconocimiento del mercado laboral.

Datos retomados por la SEP señalan que alrededor del 30 % de los estudiantes abandona la universidad durante el primer año. Además, un informe de UNICEF revela que más del 70 % de los jóvenes Gen Z en México se siente abrumado frente a la presión académica y la incertidumbre sobre su futuro profesional.

Estas cifras reflejan un reto mucho más profundo, los jóvenes están siendo obligados a tomar decisiones importantes sobre su futuro sin haber desarrollado todavía herramientas esenciales como autoconocimiento, pensamiento crítico o capacidad para enfrentar incertidumbre.

"El enfoque educativo durante muchos años estuvo centrado en ayudar a los estudiantes a elegir una carrera. Hoy entender que el reto es mucho más amplio: prepararlos para un mundo que cambia constantemente y donde probablemente tendrán que reinventarse varias veces a lo largo de su vida", comentó Juliet Wingate, directora de Operaciones y Adminisiones en The Wingate School.

Especialistas del colegio consideran que la educación actual necesita enfocarse cada vez más en desarrollar habilidades humanas y de pensamiento crítico, como es resolución de problemas, comunicación, liderazgo y capacidad de adaptación, ya que estas permiten a los estudiantes a desenvolverse en entornos complejos, inciertos y altamente cambiantes.

Estas habilidades no se desarrollan únicamente desde modelos académicos tradicionales, sino a través de experiencias que expongan a los estudiantes a escenarios reales donde aprendan a colaborar, resolver problemas, tomar decisiones y entender el impacto de sus acciones dentro de una comunidad.

Bajo esta visión, cada vez más instituciones educativas están impulsando modelos que priorizan la exploración, el trabajo colaborativo, la responsabilidad social y el desarrollo integral de los alumnos desde edades tempranas, entendiendo que el éxito profesional ya no depende únicamente de una elección académica correcta, sino de la capacidad de adaptarse, aprender continuamente y desenvolverse con seguridad en distintos entornos.

"El objetivo ya no puede ser únicamente preparar estudiantes para entrar a la universidad. También es ayudarlos a desarrollar criterio, seguridad y habilidades que les permitan navegar cambios, tomar decisiones y construir su propio camino con confianza", agregó Juliet Wingate.

En un entorno donde millones de jóvenes probablemente cambiarán de profesión más de una vez a lo largo de su vida, especialistas coinciden en que la educación del futuro deberá enfocarse menos en respuestas definitivas y más en formar personas capaces de aprender, cuestionar y reinventarse constantemente.

Más de 2,300 estudiantes participan en programa de ética y valores de Cox

Thu, 21 May 2026 08:03:30 +0200

Con el objetivo de formar generaciones más comprometidas con su entorno, la empresa de soluciones de agua y energía Cox llevó a 13 escuelas de Puebla y Oaxaca la iniciativa social Juegos, Valores, ¡Acción!, que en esta nueva etapa promovió la ética y la empatía en 2,332 niñas, niños y adolescentes y 139 docentes.

"Juegos, Valores, ¡Acción! es mucho más que un programa: es un espacio donde personas inspiran a otras personas. A través de cada actividad, hemos visto cómo la equidad, la justicia y la igualdad cobran vida en las y los estudiantes y se las llevan a sus comunidades, a sus familias y a su día a día. En Cox, creemos que la educación no solo sucede en las aulas, sino en cada encuentro y en cada persona que decide sumar para construir un mundo mejor", destacó Karina Gómez, coordinadora de Responsabilidad Social Corporativa (RSC) de Cox en México.

Dirigido a alumnado y profesorado de primaria y secundaria, este proyecto busca concientizar sobre la importancia de jugar limpio y potenciar la participación crítica, empática y creativa en la solución de problemáticas locales relacionadas con la cultura de la legalidad.

Los talleres están especialmente diseñados para que el alumnado aprenda a través del juego. Por ello, se llevan a cabo ejercicios y dinámicas que ponen en el centro la importancia del trabajo en equipo, contribuyendo a la formación integral de niñas, niños y adolescentes frente a los desafíos que enfrentan.

"Estos programas son muy importantes para el desarrollo de los alumnos, porque en la escuela nos basamos en lo educativo y, con este tipo de actividades, les podemos dar una enseñanza más integral. Es una acción muy significativa para las chicas y chicos", explicó la maestra Guadalupe Reyes Arellano de la Telesecundaria Enrique González Martínez de la comunidad de Allende, en el municipio de Cuyoaco.

Lanzado en 2020 en alianza con la asociación Educación para Compartir, el programa se ha impartido en 51 escuelas de Oaxaca, Puebla, San Luis Potosí y Tamaulipas. A lo largo de seis ediciones, la iniciativa social, desarrollada por las áreas de Responsabilidad Social Corporativa (RSC) y de Cumplimiento de la compañía, ha beneficiado a 8,605 estudiantes y a 516 docentes.

"A través de estas jornadas, he aprendido valores como la igualdad de género y el juego limpio, y lo que más me gustó fue trabajar en equipo, porque juntos se hace más fácil todo", resumió la alumna Zulema Méndez.

Con este proyecto, la empresa de soluciones de agua y energía promueve el logro de cuatro Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas; Educación de calidad (4); Reducción de las desigualdades (10); Paz, justicia e instituciones sólidas (16) y Alianzas para lograr los objetivos (17).

Platzi Conf México 2026: reunió a 5k expertos y presentó 8 soluciones IA para talento en LATAM

Tue, 19 May 2026 09:31:31 +0200

Platzi, plataforma líder de educación profesional en línea, celebró la undécima edición de Platzi Conf México, el pasado 16 de mayo en el World Trade Center de la Ciudad de México. El encuentro, encabezado por Freddy Vega, CEO y cofundador de Platzi, y con AWS como aliado principal, reunió 5,000 estudiantes, emprendedores y líderes corporativos presenciales y 105,000 vía streaming con el objetivo de dominar las herramientas ante el auge de la IA.

"No solo se están formando profesionales, se están creando las condiciones para que América Latina sea líder en tecnología. Hay el talento, ambición y herramientas; lo que sigue es creérselo y apostar más alto", afirmó Freddy Vega.

Como el conocimiento técnico ahora caduca cada seis meses, la capacidad de adaptarse rápido es la única ventaja competitiva. Para responder a este reto, Platzi presentó ocho lanzamientos estratégicos basados en IA.

Assessments, un sistema de diagnóstico que analiza el nivel actual del usuario para crear una ruta de estudio optimizada que refuerce sus áreas de oportunidad. Para acompañar el estudio diario, AI Answers es un asistente conversacional que resuelve dudas puntuales y guía a través de escuelas y especializaciones. El ecosistema se complementa con simuladores de casos reales, donde los alumnos enfrentan retos prácticos en tiempo real.

Los exámenes gamificados adoptan un formato de videojuego con un sistema de cinco vidas, invitando al usuario a repasar si llega a perderlas. La experiencia se complementa con los chats de comunidad, espacios temáticos exclusivos y activos para alumnos que aprueban al menos un curso al mes.

Por otro lado, Platzi AI Academy, una academia de cinco niveles diseñada para dominar la IA desde el prompt engineering hasta el desarrollo de APIs, incluye un curso gratuito de programación básica, y se actualizará de forma constante con los nuevos modelos globales del mercado.

El lanzamiento de Platzi Learn, fue un momento clave. Esta nueva herramienta permite a las empresas cruzar sus documentos internos con la metodología de Platzi para generar lecciones y evaluaciones automáticas alineadas con sus objetivos de negocio. Con este lanzamiento, Platzi Business transforma la capacitación en un sistema operativo corporativo respalda por más de 4,000 organizaciones y 30,000 profesionales que ya integran el aprendizaje tecnológico como infraestructura.

El evento también incluyó paneles especializados en levantamiento de capital, estrategias de crecimiento para startups, zonas de mentoría y un espacio donde cientos de asistentes pudieron convivir con Freddy Vega durante la firma de su nuevo libro, Control.

Como cierre del evento, Platzi abrió la convocatoria al Demo Day 2026, un programa de aceleración de siete semanas para startups y emprendedores de México y América Latina. En alianza con la Cámara de Comercio de Bogotá y COFES, la iniciativa ofrece aprendizaje avanzado y conexión con expertos de la industria para escalar negocios.

Con esta edición, Platzi Conf demostró que la región está lista para dejar de ser una consumidora de tecnología y convertirse en creadora, impulsando en paralelo el desarrollo individual, la transformación corporativa y el ecosistema emprendedor.

"La educación es el tesoro más grande de una nación", Lic. Antonio Leaño Reyes

Mon, 18 May 2026 08:13:41 +0200

"La educación es, sin duda, el tesoro más grande de cualquier nación. No es algo que podamos tocar o medir al instante, es más bien un patrimonio que los maestros, con su dedicación diaria, siembran vida en cada estudiante".

Esto lo afirmó el rector de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), Lic. Antonio Leaño Reyes, durante la celebración del Día del Maestro.

Durante su mensaje ante más de mil 200 académicos que forman parte del Sistema Educativo UAG, el rector aseguró que los maestros desempeñan un papel fundamental en la construcción del presente y futuro de la sociedad, al formar estudiantes con pensamiento crítico, responsabilidad y valores humanos.

"En cada clase, en cada consejo, en cada desafío académico, están construyendo los cimientos del desarrollo de México. ¡Sin el trabajo constante de un maestro, ninguna transformación social sería posible!", afirmó el Lic. Leaño Reyes.

Una labor insustituible
En su discurso, el rector de la UAG afirmó que, en un contexto marcado por el avance acelerado de la tecnología y la inteligencia artificial, el trabajo docente continúa siendo esencial e insustituible, ya que ninguna herramienta tecnológica puede reemplazar el acompañamiento humano, la formación del criterio y la guía hacia la verdad.

"Porque, educar no es solo transmitir conocimientos, sino introducir a los estudiantes en la búsqueda de la verdad, en la construcción de una comunidad responsable y en el ejercicio pleno de la libertad", afirmó.

"La tarea del profesor no se agota en la instrucción, encuentra la realización plena en la formación de la conciencia moral, en el cultivo del juicio prudente y en la integración del saber con la vida cotidiana".

El Lic. Leaño Reyes también hizo un llamado a fortalecer el deber cívico entre los jóvenes ante el contexto mundial actual, con el objetivo de formar ciudadanos participativos y comprometidos con el futuro de México.

Educación, un apostolado
El rector de la UAG agradeció a los docentes por su compromiso, vocación y convicción de que educar con valores es una de las tareas más nobles y necesarias para la sociedad.

"Recuerden, que el futuro de la educación está en sus manos, es un privilegio que se equipara con un apostolado por vocación y los maestros lo diseñan día con día", expresó el rector de la UAG.

Por último, dijo que hoy está más viva que nunca la frase de uno de los fundadores y ex rector de la UAG, el Lic. Antonio Leaño Álvarez del Castillo, quien sostuvo que "México será en un futuro lo que sea la calidad de su educación".

Finalmente, felicitó a los maestros de la UAG por ser parte fundamental en la labor educativa de la institución.

Como cada año, la Autónoma celebró a sus docentes con un festejo especial, al que también asistieron el vicerrector general de la UAG, Lic. Antonio Leaño del Castillo; el vicerrector académico y de Ciencias de la Salud, Dr. Alfonso Petersen Farah, y el secretario general, Dr. Ricardo Beltrán Rojas, entre otros directivos universitarios.

Del orador al mentor, los maestros que trascienden más allá de "solo dar clases": Tecmilenio

Fri, 15 May 2026 08:13:40 +0200

Los estudiantes preparatorianos actuales tienen acceso a incontables herramientas de conocimiento y pueden aproximarse a procesos que antes solo era posible en la presencialidad. ¿Cuál es entonces el rol de los maestros ante esta realidad? Los estudiantes no necesitan a una persona que repita lo que ellos fácilmente pueden encontrar en Google, pero sí que necesitan de la guía y acompañamiento de un docente. Alguien que, con su expertise, sea capaz de orientarles para que puedan discernir, filtrar, seleccionar adecuadamente la información valiosa o verídica.

Este maestro se vuelve, a su vez, un orientador que pueda brindarles herramientas para dar sentido a lo que ven y conectarlos con su propósito de vida. La transformación educativa exige un profesor así: que sea un arquitecto de experiencias. Su relevancia está en guiar al estudiante en un mar de información para transformarla en saberes significativos y aplicables. Un docente que acompaña y conecta con el propósito del alumno contribuye en la reducción de la deserción escolar y en el fortalecimiento de la salud mental, dos retos centrales de la educación media superior.

En este escenario, Tecmilenio reconoce que las trayectorias educativas actuales no son lineales, sino que requieren flexibilidad, adaptación y visión de futuro, y apuesta por una redefinición del profesor como un acompañante, orientador y dador de sentido. Como un humano con escucha activa y voluntad para abonar a la felicidad y realización de las vidas jóvenes, un puente entre el exceso de información, significado y práctica; un curador. La educación no es un proceso aislado, sino un motor de cambio real, capaz de impactar en la vida cotidiana y en los proyectos personales de los jóvenes.

Tecmilenio se ha consolidado como referente en la formación de docentes. Maestros que no solo enseñan, sino que acompañan, inspiran y ayudan a los jóvenes a construir su propósito de vida, integrando competencias socioemocionales y habilidades tecnológicas. La institución capacita a sus profesores en competencias humanas y herramientas digitales, preparándolos para ser los facilitadores que la nueva generación exige.

"Hoy los estudiantes ya no necesitan que el profesor sea la única fuente de conocimiento, porque la información está en todas partes. Lo que sí necesitan es alguien que los acompañe, que les ayude a filtrar, a encontrar sentido y a conectar lo que aprenden con su propósito de vida. Ese es el verdadero valor del docente en la preparatoria actual", señala Abismael Reséndiz, vicerrector académico de Preparatoria de Tecmilenio.

Diversos informes internacionales coinciden en la necesidad de este cambio. El Future of Jobs Report 2025 del Foro Económico Mundial destaca que las habilidades humanas y estratégicas son decisivas para mantenerse vigente en un entorno cambiante. La educación preparatoria no puede ignorar esta realidad.

El modelo educativo de Tecmilenio impulsa una visión de aprendizaje a lo largo de la vida, donde el acompañamiento docente es parte esencial de la formación. Al ser flexible, integra propósito, bienestar y tecnología como ejes centrales, preparando a los jóvenes para enfrentar los retos de un mundo dinámico y competitivo.

Casa de las Ideas: el espacio creativo que impulsa nuevas oportunidades para jóvenes en la frontera

Thu, 14 May 2026 09:53:39 +0200

En una de las ciudades fronterizas más dinámicas y complejas del país, Casa de las Ideas se ha convertido en un espacio donde el arte, la creatividad y la educación ayudan a construir comunidad y abrir nuevas oportunidades para niñas, niños y jóvenes, impactando a más de 45 mil personas desde 2015.

Impulsado por Tijuana Innovadora, un movimiento creado y fundado por José Galicot Behar, Casa de las Ideas contempla ofrecer en 2026 talleres de arte y capacitación a 600 personas de manera directa, incluyendo niñas, niños y adolescentes. Este proyecto nació con la visión de acercar procesos culturales y formativos a comunidades que históricamente han tenido acceso limitado a este tipo de espacios, promoviendo la convivencia, el pensamiento creativo y el desarrollo de habilidades para la vida.

A través de talleres, actividades comunitarias y programas de acompañamiento, Casa de las Ideas ha logrado consolidarse como un punto de encuentro para jóvenes que buscan expresarse, aprender y desarrollar proyectos personales dentro de un entorno seguro y colaborativo.

"En Casa de las Ideas usamos el arte y la educación como herramientas para ofrecer a niñas, niños y jóvenes alternativas reales para su desarrollo. Hoy tenemos evidencia de que este modelo funciona y puede replicarse en otras ciudades del país", comentó Francisco "Tico" Orozco, director de Casa de las Ideas.

Casa de las Ideas parte de una visión de brindar a las nuevas generaciones espacios donde puedan descubrir su potencial, fortalecer sus capacidades y construir proyectos de vida en entornos positivos.

Entre sus programas más destacados se encuentra PsicoCreativo, enfocado en jóvenes en proceso de reinserción, así como iniciativas como Hope Truck, que promueven la inclusión social y el acceso a oportunidades laborales, logrando que el 76 % de sus participantes se integren al mercado laboral.

Desde 2015, Casa de las Ideas ha desarrollado:

261 talleres en disciplinas como teatro, cine, fotografía, literatura, radio, danza y artes plásticas.
Más de 8 mil beneficiarios directos.
Más de 42 mil beneficiarios indirectos.
Intervención en 12 comunidades de Tijuana.

Casa de las Ideas parte de la premisa que la violencia no se combate únicamente con fuerza pública, sino con alternativas reales para las nuevas generaciones, respondiendo a factores estructurales como la deserción escolar, la falta de habilidades para la vida y la normalización de la violencia.

Tras más de una década de implementación, este modelo se posiciona como una referencia de intervención sociocultural con potencial de replicarse en otras ciudades del país, demostrando que el acceso al arte y la educación puede ser un motor clave para el desarrollo social.

La experiencia de Tijuana confirma que, cuando existen alternativas accesibles y de calidad, es posible generar cambios sostenibles en las comunidades.

Acerca de Tijuana Innovadora
Tijuana Innovadora es un movimiento creado y fundado por José Galicot Behar que impulsa el desarrollo de la región a través de distintas esferas y proyectos enfocados en educación, cultura, innovación, desarrollo económico y cohesión social. Mediante iniciativas como Casa de las Ideas, Tijuana Verde, Paseo de la Fama, Líderes, Innovamoda y la Sinfónica Juvenil de Tijuana, promueve el talento, la participación ciudadana y la construcción de una ciudad más próspera, sostenible y conectada con el mundo.

Para conocer más sobre Tijuana Innovadora, visitar https://www.tijuanainnovadora.org/