Notas de prensa - El primer blog de notas de prensa y comunicados de prensa

Cox entrega becas Impulso STEM a nueve jóvenes de Puebla

Thu, 10 Sep 2026 08:31:07 +0200

Como parte de su compromiso con la educación y la formación del talento joven, Cox entregó becas del programa Impulso STEM a nueve estudiantes del Instituto Tecnológico Superior de Libres, en el estado de Puebla, para que cursen una ingeniería.

"Con Impulso STEM buscamos que más jóvenes tengan la oportunidad de elevar su potencial y acceder a una educación de calidad en áreas que hoy son esenciales para la competitividad, la innovación y la transición energética. Nos llena de orgullo acompañar a esta segunda generación de estudiantes poblanos que representan el talento y la capacidad que necesita México para construir un mañana más sostenible", afirmó Erika Fernández, coordinadora de la Fundación Cox México.

En la segunda edición del programa en el estado se entregaron nueve becas para cursar ingenierías de Sistemas Computacionales, Electromecánica e Industrial en el Instituto Tecnológico Superior de Libres en Puebla. Desde el lanzamiento del programa en 2019, se han otorgado 115 becas a estudiantes en Oaxaca y Puebla, la mitad de ellas a mujeres.

"Impulso STEM representa más que un apoyo, es una oportunidad para fortalecer a nuestros estudiantes. Somos y seguiremos siendo sus aliados para hacer una de las tareas más importantes que tenemos: formar y desarrollar a nuestros y nuestras estudiantes", señaló Jorge Alfonso Martagón, director general del Instituto Tecnológico Superior de Libres.

Esta iniciativa promueve el acceso de estudiantes de alto desempeño académico a carreras científicas y tecnológicas. La beca cubre la inscripción y ofrece un apoyo económico para gastos escolares, transporte, manutención y alojamiento, de acuerdo con la duración de cada carrera. Además, los beneficiarios reciben acompañamiento psicológico para fortalecer sus habilidades socioemocionales y fomentar su desarrollo integral.

Disponer de capital humano especializado es particularmente relevante para Puebla, uno de los estados con mayor actividad manufacturera y automotriz del país, sectores que demandan cada vez más profesionales con formación en ingeniería y tecnología.

El programa incluye, además, capacitación a docentes para fomentar el estudio de ingenierías, buscando cerrar la brecha de género en el ámbito científico, ya que solo una de cada tres estudiantes en estas disciplinas es mujer, de acuerdo con el reporte Mujeres en STEM: Panorama de México 2026 elaborado por Movimiento STEM y el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), lo que reduce sus oportunidades de desarrollo económico.

"Es un verdadero honor recibir esta beca ya que representa una motivación para seguir esforzándome y alcanzar mis metas. La carrera de Ingeniería Industrial me permitirá desarrollar mis habilidades y en un futuro aportar algo positivo a mi comunidad", dijo Evelyn González Aguilar, becaria de la segunda generación de Impulso STEM.

Con iniciativas como esta, Cox contribuye a varios Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, especialmente el ODS 4 (Educación de calidad), el 5 (Igualdad de género), el 10 (Reducción de las desigualdades) y el 17 (Alianzas para lograr los objetivos).

El programa Verano Dany Vasito inicia su sexta edición en 2026

Thu, 27 Aug 2026 08:00:56 +0200

Frente a retos como la disponibilidad del agua, la conservación de la biodiversidad y la gestión responsable de los residuos, la educación ambiental desde la infancia se ha convertido en una herramienta para fomentar hábitos sostenibles que trascienden el aula y llegan hasta los hogares. Bajo esta visión, arrancó la sexta edición de #VeranoDanyVasito, un programa gratuito de educación ambiental.

Impulsada por Recicla Unicel, desde su creación, en 2020, esta iniciativa ha reunido a más de 700 niñas y niños y ha contado con la participación de más de 20 organizaciones, instituciones y especialistas que comparten conocimientos y experiencias para despertar el interés de las nuevas generaciones por el cuidado del medio ambiente.

"La educación ambiental tiene un mayor impacto cuando comienza desde la infancia. A lo largo de estos seis años hemos visto cómo los niños no solo aprenden nuevos conocimientos, sino que también los llevan a sus hogares, motivando pequeños cambios en la forma en que sus familias se relacionan con el medio ambiente. Ese es el propósito de #VeranoDanyVasito: formar generaciones más conscientes y comprometidas con el planeta", señaló Gerardo Pedra, fundador de Recicla Unicel.

La edición 2026 estará integrada por seis sesiones virtuales gratuitas, impartidas por organizaciones e instituciones especializadas que abordarán diferentes perspectivas sobre el cuidado del agua y la sostenibilidad.

Entre las actividades destacan:

Recicla Unicel: un taller que combina ciencia e ingeniería, los menores diseñarán un personaje con poderes inspirados en tecnologías reales de captación y filtración utilizando materiales reciclados.
Comisión Nacional del Agua (Conagua), a través de las iniciativas de Cultura del Agua del Organismo de Cuenca Aguas del Valle de México (OCAVM): promueve el uso eficiente del agua y conservación de suelos mediante el taller "Ajolote de Pasto".
Agua.org.mx (FCEA): explicarán de manera didáctica el ciclo natural del agua. Las y los menores acompañarán a "Gota" en un viaje interactivo con juegos y experimentos para descubrir cómo el agua cambia de estado y recorre diferentes ecosistemas.
Escuela Superior de Tizayuca (UAEH): con la actividad "Adopta un árbol y riégalo con agua reciclada", los participantes elaborarán un sistema de riego por goteo dándole una segunda vida a una botella de plástico.
Diálogo Corporativo: brindará recomendaciones prácticas para fomentar hábitos de ahorro de agua en la vida cotidiana.

En esta sexta edición, Verano Dany Vasito contará con la participación de Pilar del Ángel como host del programa. Pilar es autora, conferencista, pedagoga y artista plástica; especialista en desarrollo humano y neuroeducación aplicada, y creadora del Método SDV™️.

Más allá de compartir información, Verano Dany Vasito apuesta por un aprendizaje participativo que incentive la curiosidad y la reflexión. A través de dinámicas, experimentos y espacios de interacción, las niñas y los niños descubren que las acciones cotidianas, por pequeñas que parezcan, pueden generar un impacto positivo en su entorno.

"Cuando un niño comprende el valor del agua o la importancia de reciclar, ese conocimiento suele multiplicarse en su familia. Por eso creemos que invertir en educación ambiental es también invertir en comunidades más responsables y sostenibles para el futuro", añadió Pedra.

Salario, impuestos y seguro médico: qué deben saber docentes mexicanos que buscan enseñar en Estados Unidos

Fri, 21 Aug 2026 08:16:56 +0200

Enseñar en una escuela pública de Estados Unidos puede representar una oportunidad de crecimiento profesional y desarrollo personal para docentes latinoamericanos interesados en adquirir experiencia internacional.

A través de Participate Learning, educadores pueden postularse para enseñar en escuelas públicas de Carolina del Norte, Carolina del Sur y Virginia. Más de 150 docentes mexicanos ya han participado en esta experiencia profesional.

"Muchos educadores sueñan con vivir una experiencia internacional, pero también tienen preguntas sobre cómo funciona el proceso, qué deben preparar y cómo sería su vida en Estados Unidos. Nuestro objetivo es acompañarlos desde el inicio, con información clara y cercana, para que puedan valorar esta oportunidad con confianza", señaló Ronald Ramírez, gerente de reclutamiento de Participate Learning para Latinoamérica.

1. La aplicación al programa es gratuita
Participate Learning no cobra una tarifa por aplicar al programa. Las personas interesadas pueden revisar directamente los requisitos y, si cumplen con el perfil, iniciar su aplicación en línea sin costo de postulación.

2. El boleto aéreo está incluido y el seguro médico es subsidiado
Una vez aprobada la visa, Participate Learning compra el boleto aéreo de ida para la persona seleccionada. Además, el seguro médico tiene un costo mensual estimado de US$99,69 para el docente, gracias al subsidio parcial de Participate Learning.

3. El salario se comunica como salario bruto anual
Las personas seleccionadas recibirán un salario anual equivalente al de un educador en Estados Unidos, con rangos aproximados entre US$42.000 y US$70.000, según experiencia, formación académica y distrito escolar.

En Estados Unidos, el salario suele comunicarse como un monto anual bruto, antes de impuestos y deducciones. Por eso, una de las dudas frecuentes es cuánto recibe realmente una persona docente cada mes.

Si se toma como referencia el monto menor dentro del rango salarial publicado, este corresponde a US$42.000 anuales. En ese escenario, el ingreso bruto mensual sería de US$3.500. Luego de deducciones estimadas por impuestos estatales y federales y Seguro Social, el salario neto mensual aproximado sería de US$2.700, según el estado.

4. El costo de vida depende del proyecto personal
El costo de vivir en Estados Unidos puede variar considerablemente según el estado, la ciudad, el tipo de vivienda, el transporte y las decisiones personales. Como referencia, Participate Learning comparte los siguientes rangos mensuales estimados para una persona que viaja sola:

Alquiler de vivienda: entre US$650 y US$1.800, dependiendo del tipo de vivienda, número de dormitorios y ubicación.
Vehículo: entre US$500 y US$1.100 mensuales, considerando pago del préstamo, seguro y combustible.
Servicios públicos: entre US$100 y US$175.
Celular e internet: entre US$75 y US$150.
Alimentación: entre US$200 y US$300.

Asimismo, algunos gastos relacionados con el trabajo docente que sean asumidos directamente por el educador —como materiales de aula, libros, suministros, computadoras o software— podrían ser deducibles de impuestos, dependiendo de las circunstancias fiscales de cada persona.

5. La familia puede acompañar al participante
El programa contempla la posibilidad de que el cónyuge y los hijos menores de 18 años acompañen al docente durante la experiencia internacional.

Además, el cónyuge puede solicitar una autorización de empleo una vez que se encuentre en Estados Unidos. El tiempo estimado de procesamiento de esta autorización es de aproximadamente tres meses.

A lo largo del proceso, Participate Learning acompaña a las personas seleccionadas con orientación sobre aspectos como la visa, las opciones de vivienda, el transporte, la llegada al país y la preparación para incorporarse a una escuela estadounidense.

¿Quiénes pueden postularse?
Las personas interesadas deben cumplir con los siguientes requisitos:

Contar con un nivel avanzado de inglés.
Tener al menos dos años de experiencia docente a tiempo completo después de obtener el título universitario.
Estar trabajando actualmente como docente.
Contar con una licencia de conducir vigente.
Tener disponibilidad para residir en Estados Unidos por un mínimo de dos años.

El proceso de aplicación se encuentra abierto y es gratuito. Las personas que cumplan con los requisitos pueden consultar la información e iniciar su postulación en: https://www.participatelearning.com/international-teachers/apply/.

Acerca de Participate Learning
Participate Learning es líder en educación global, apoyando a docentes de más de 35 países para vivir la experiencia de enseñar en escuelas de Carolina del Norte, Carolina del Sur y Virginia. Desde 1987, Participate Learning se ha asociado con centros educativos de EE.UU. con la misión de unir el mundo a través del aprendizaje global, además es patrocinador designado del Programa de Intercambio BridgeUSA.

Las artes en la educación: una herramienta clave para el desarrollo cognitivo y emocional infantil

Thu, 20 Aug 2026 08:08:55 +0200

Organismos internacionales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico OCDE (por sus siglas en inglés) han señalado que la práctica artística, particularmente la musical, activa simultáneamente múltiples áreas del cerebro relacionadas con la memoria, el lenguaje, la atención, la creatividad, la coordinación motora y la colaboración social. Además, contribuye al desarrollo de habilidades consideradas fundamentales para el siglo XXI, como el pensamiento crítico, la comunicación, la innovación y la inteligencia emocional.

Diversas investigaciones también han encontrado una relación positiva entre la educación musical y el rendimiento académico. Un meta-análisis publicado en la revista científica Memory & Cognition, que analizó estudios con más de 7,000 participantes, identificó efectos consistentes en habilidades cognitivas y lingüísticas, particularmente en memoria, procesamiento auditivo y comprensión del lenguaje.

A nivel socioemocional, la música también juega un papel determinante. Participar en actividades artísticas colectivas fortalece la empatía, la escucha activa, la colaboración y la seguridad personal, mientras que espacios como coros, ensambles y presentaciones ayudan a desarrollar liderazgo y expresión emocional desde edades tempranas.

En este contexto, metodologías especializadas como Kodály Today han ganado relevancia internacional por su enfoque integral del aprendizaje musical. Basado en la filosofía educativa del compositor húngaro Zoltán Kodály, este modelo parte de una premisa central: la música pertenece a todos.

El método utiliza la voz humana como primer instrumento de aprendizaje, permitiendo que la educación musical sea accesible, inclusiva y natural para todos los estudiantes. A través de canciones, movimiento corporal, juegos y experiencias auditivas, visuales y kinestésicas, los alumnos desarrollan habilidades musicales mientras fortalecen procesos cognitivos y emocionales.

"El aprendizaje artístico tiene un impacto mucho más profundo de lo que normalmente se percibe. La música ayuda a los estudiantes a desarrollar concentración, disciplina, memoria, escucha y sensibilidad humana, habilidades que terminan impactando todas las áreas de su vida", explica Eliud Arcibar, director de Fine Arts del American Institute of Monterrey.

Kodály Today representa una evolución contemporánea del método original, adaptada a las necesidades pedagógicas actuales e integrando elementos de neurociencia, desarrollo cognitivo y aprendizaje experiencial.

"La música debe experimentarse antes de teorizarse. Cuando un niño aprende a través del juego, el movimiento y la exploración sonora, el aprendizaje se vuelve significativo y permanece mucho más tiempo", agrega Arcibar.

El enfoque Kodály fue reconocido por la UNESCO como Patrimonio Cultural Inmaterial debido a su contribución a la alfabetización musical y la preservación cultural a través de la música tradicional.

En México, el American Institute of Monterrey ha sido una de las instituciones pioneras en implementar el método Kodály Today desde 2013 como parte de su modelo educativo integral. Actualmente, la metodología se aplica de manera progresiva desde los primeros grados, permitiendo desarrollar habilidades musicales, auditivas y cognitivas de forma estructurada y continua.

"En un entorno cada vez más tecnológico, las artes fortalecen aquello que difícilmente puede reemplazarse: la creatividad, la empatía, la comunicación y la capacidad de conectar con otros", concluye Arcibar. "La educación del futuro necesita innovación, pero también necesita sensibilidad humana".

Para especialistas en educación artística, incorporar las artes desde edades tempranas no busca únicamente formar músicos o artistas, sino estudiantes más completos, adaptables y emocionalmente conscientes.

Más Información

Sobre American Instiute of Monterrey (AIM)
El American Institute of Monterrey (AIM) es una institución educativa con 55 años de trayectoria reconocida por su compromiso con la excelencia académica, la innovación educativa y la formación integral de sus estudiantes desde los 2 hasta los 18 años de edad.

Con tres campus ubicados estratégicamente en Monterrey, AIM ofrece un entorno de aprendizaje dinámico y enriquecedor que prepara a los estudiantes para sobresalir en un mundo cada vez más globalizado y competitivo. Adicionalmente, AIM forma parte de Inspired Education Group, una red global de escuelas prémium que se enorgullece de ofrecer una educación de calidad en todo el mundo. Con más de 95 mil alumnos en 125 escuelas en 30 países, Inspired Education Group se compromete a proporcionar experiencias educativas excepcionales que preparen a los estudiantes para el éxito en la vida y en un mundo en constante cambio. Las escuelas de Inspired ofrecen un currículo riguroso, instalaciones de vanguardia y un equipo de educadores apasionados que están dedicados a desarrollar el máximo potencial de cada estudiante.

https://www.aim.edu.mx/en

https://www.inspirededu.com/

Fundación Robert Bosch México invierte en el talento mexicano con becas MexCellence 2026

Thu, 30 Jul 2026 09:57:54 +0200

La Fundación Robert Bosch México A.C. anuncia la convocatoria MexCellence 2026, programa de becas de apoyo a estudiantes de ingeniería con excelencia académica y necesidades económicas. Con 300 becas otorgadas a lo largo de 12 años de trayectoria, MexCellence se ha consolidado como uno de los programas insignia de Responsabilidad Social Corporativa de Bosch en México, brindando apoyos económicos mensuales de $8,000 pesos para que jóvenes talentosos puedan dedicarse de tiempo completo a sus estudios.

La convocatoria MexCellence 2026 abrirá su registro del 27 de julio al 31 de agosto. Está dirigida a estudiantes de licenciatura de carreras de ingeniería afines a la movilidad y la tecnología, inscritos en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la Universidad de Guadalajara (UdG) y el Instituto Politécnico Nacional (IPN).

Los interesados pueden aplicar desde el segundo semestre de su formación y mantener la beca hasta finalizar sus estudios, siempre que conserven un promedio mínimo de 8.5 y acrediten el idioma inglés en nivel B2, entre otros requisitos. Pueden consultar las bases y requisitos en Convocatoria MexCellence 2026.

Acerca de Bosch México
Bosch inició operaciones en México en 1955 y a lo largo de siete décadas ha logrado expandir su presencia hasta llegar a 16 ubicaciones en todo el país, donde laboran alrededor de 18 mil personas. Bosch México alcanzó un volumen de ventas de 84,500 millones de pesos (4,400 millones de dólares) durante el año 2025. Los cuatro sectores de negocio –—Movilidad, Tecnología industrial, Bienes de consumo y Energía y Tecnología para las Edificaciones–— tienen operaciones en el país con la consigna de proveer productos y servicios innovadores en beneficio de la sociedad. El 2026 representa un año de hitos históricos que celebran la evolución de la manufactura y el talento en el país: los 60 años de la planta Toluca, pionera automotriz y referente en formación técnica dual; los 40 años de la planta Mexicali en la fabricación de herramientas eléctricas; y los 30 años de la planta San Luis Potosí, destacada en soluciones de tren motriz. Este legado de innovación se complementa con el décimo aniversario de la Fundación Robert Bosch México, la cual impulsa la educación a través de sus cinco ejes de acción: infraestructura, equipamiento, desarrollo de capacidades, becas y voluntariado.

Acerca de Bosch
El Grupo Bosch es un proveedor líder mundial de tecnología y servicios. Emplea aproximadamente a 413,000 colaboradores en todo el mundo (al 31 de diciembre de 2025). La compañía generó ventas por 91,000 millones de euros en 2025.

Información adicional está disponible en línea en www.bosch.com.

Generation México alcanza 5,500 egresados con un modelo que prioriza la empleabilidad por encima del volumen de graduados

Tue, 14 Jul 2026 10:25:15 +0200

Más de 5.5 millones de personas cursan actualmente la educación superior en México, la matrícula más alta registrada por el documento Principales cifras del Sistema Educativo Nacional 2024-2025, elaborado por la Dirección General de Planeación, Programación y Estadística Educativa (DGPPyEE) de la Secretaría de Educación Pública (SEP). El crecimiento de estudiantes refleja un avance importante en el acceso a la educación; sin embargo, también plantea un nuevo desafío: asegurar que esa formación responda a las habilidades que hoy demanda un mercado laboral en constante transformación.

Bajo esa premisa, Generation México, organización sin fines de lucro dedicada a capacitar gratuitamente a jóvenes de entre 18 y 29 años, alcanzará este verano 5,500 egresados, consolidando un modelo que vincula la formación con las necesidades del mercado laboral mediante alianzas con empresas, gobiernos y organizaciones sociales para facilitar su inserción laboral.

La necesidad de fortalecer ese vínculo también se refleja en el mercado laboral. De acuerdo con la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE), correspondiente al primer trimestre de 2026, elaborada por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), 54% de la población ocupada en México trabaja en condiciones de informalidad, mientras que el estudio Compara Carreras, del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), señala que los perfiles de Desarrollo de Software (Implementación) alcanzan una probabilidad de empleo de calidad de 86%, mostrando cómo las habilidades especializadas pueden ampliar las oportunidades de inserción laboral formal y de mayor valor agregado.

"Durante muchos años pensamos que el reto era que más personas llegaran a la universidad. Hoy sabemos que eso no es suficiente. El verdadero desafío es que esa formación se traduzca en oportunidades reales de empleo. En Generation México no medimos el éxito únicamente por el número de personas que se gradúan, sino por cuántas logran incorporarse a un empleo de calidad. Por eso trabajamos de la mano con empresas para desarrollar las habilidades que hoy demanda el mercado laboral y facilitar esa transición entre aprender y trabajar", señaló Mercedes de la Maza, CEO de Generation México.

Con esa visión, Generation México ha construido durante once años un modelo de formación intensiva diseñado junto con empleadores para responder a necesidades concretas de contratación. Sus programas incluyen bootcamps en Java Full Stack, AWS re/Start, Soporte en Tecnologías de la Información, Ventas y otras especialidades de alta demanda, combinando habilidades técnicas con competencias socioemocionales, preparación para entrevistas y vinculación con empresas. Como resultado, la organización mantiene una tasa histórica de empleabilidad del 84% a los 180 días posteriores al egreso, mientras que sus graduados incrementan, en promedio, 3.17 veces sus ingresos respecto a su situación previa.

Este desafío también representa una oportunidad para construir un mercado laboral más incluyente. De acuerdo con Principales cifras del Sistema Educativo Nacional 2024-2025 de la SEP, las mujeres representan el 54% de la matrícula en educación superior y el 52% en educación media superior, lo que evidencia su creciente participación en la formación académica. Sin embargo, su presencia continúa siendo menor en disciplinas tecnológicas, pese a tratarse de uno de los sectores con mejores perspectivas de desarrollo profesional y empleabilidad.

Frente a este panorama, Generation México impulsa programas gratuitos desarrollados junto con empresas para acercar a más jóvenes, especialmente mujeres, a oportunidades de formación en áreas estratégicas para el crecimiento económico del país, contribuyendo a reducir las brechas de acceso a empleos formales y de calidad.

Más allá de alcanzar 5,500 egresados, la experiencia de Generation México pone sobre la mesa una reflexión sobre el futuro de la formación profesional en México. En un contexto donde la innovación transforma continuamente las habilidades que demanda el mercado laboral, fortalecer la colaboración entre instituciones educativas, empresas, gobiernos y organizaciones sociales puede acelerar la transición entre la educación y el empleo, complementar la formación universitaria y ampliar las oportunidades para miles de jóvenes. La experiencia de Generation demuestra que cuando la capacitación se diseña de manera cercana a las necesidades del sector productivo, es posible acortar la distancia entre aprender y acceder a un empleo formal.

Es posible consultar las carreras que Generation México ofrece para la inserción al mercado laboral formal : https://mexico.generation.org/encuentra-una-carrera/

La nueva enfermería, liderazgo en primera línea: Tecmilenio

Mon, 08 Jun 2026 08:07:32 +0200

¿Se sigue pensando en la enfermería como una profesión únicamente asistencial o se está listo para reconocer su papel estratégico en la transformación de los sistemas de salud?

Hoy, organismos como la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y la Organización Mundial de la Salud (OMS) coinciden en que las y los profesionales de enfermería son actores clave en la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y la gestión de la atención.

No obstante, persiste una escasez de personal que impacta directamente en la calidad y cobertura de los servicios, lo que subraya la urgencia de invertir en su formación, desarrollo profesional, liderazgo y condiciones laborales.

Esta urgencia se comprende mejor cuando se reconoce que en la actualidad los profesionales de enfermería no solo acompañan al paciente sino que participan activamente en decisiones clínicas, implementan protocolos de alta complejidad, coordinan equipos multidisciplinarios y supervisan la calidad del servicio. Además, su cercanía con el paciente les permite tener una visión integral que impacta directamente en la seguridad y efectividad de la atención.

Esta evolución responde a un contexto que exige mucho más del sistema de salud. El envejecimiento de la población, el aumento de enfermedades crónicas y la creciente demanda de servicios de salud han generado nuevos desafíos que requieren perfiles altamente capacitados. Ya no es suficiente con conocimientos técnicos básicos; hoy se necesitan profesionales con pensamiento crítico, habilidades de liderazgo y capacidad para tomar decisiones en entornos de alta presión.

Esta transformación ha impulsado también una evolución en su formación, que hoy exige una preparación integral capaz de ir más allá del aula y combinar conocimientos clínicos con habilidades humanas como la comunicación, la empatía y el trabajo en equipo.

Así, las instituciones educativas enfrentan el reto de desarrollar modelos innovadores que acerquen a los estudiantes a entornos reales, donde puedan enfrentar situaciones complejas y fortalecer las competencias necesarias para su ejercicio profesional.

Considerando lo anterior, la Licenciatura en Enfermería de Tecmilenio refleja esta evolución al integrar modelos educativos innovadores y colaboraciones con ecosistemas de salud como TecSalud. Este tipo de vinculación permite que los estudiantes se formen en contextos reales, comprendan las dinámicas actuales del sector y desarrollen habilidades que van más allá del conocimiento técnico.

Hablar de enfermería en la actualidad es hablar de liderazgo en primera línea. Es reconocer a profesionales que están presentes en los momentos más críticos, pero también en los procesos que garantizan la calidad y continuidad de la atención. Es entender que su papel es fundamental no solo en hospitales, sino en la construcción de sistemas de salud más eficientes, humanos y sostenibles.

Contar con profesionales de enfermería preparados, especializados y con visión integral ya no es una opción: es una necesidad.

Es momento de reconocer a las y los profesionales de enfermería como líderes estratégicos en la transformación de la salud. Porque hoy, más que nunca, ellas y ellos están en la primera línea, cuidando, gestionando y creando un impacto que transforma vidas.

Ciclo M celebra su tercera edición impulsando salud menstrual como derecho y promoviendo conocimiento

Fri, 05 Jun 2026 08:07:31 +0200

La tercera edición del Festival Ciclo M se consolida como una plataforma clave para visibilizar la salud menstrual como un tema de derechos, educación y salud en México. A través de actividades y experiencias que fomentan el acceso a información científica, el diálogo abierto y la transformación social sobre el ciclo menstrual.

Organizado por Essity, UNICEF y la colectiva Menstruación Digna México, Ciclo M se realizó en el marco del Día de la Higiene Menstrual, reuniendo esfuerzos del sector privado, organismos internacionales, educadoras menstruales y sociedad civil para seguir derribando tabúes y promover un cambio cultural con perspectiva de bienestar y dignidad.

"Los resultados de la Segunda Encuesta de Gestión Menstrual son muy claros: sí, hay avances en distintos frentes, pero también persisten brechas para lograr una salud menstrual digna en nuestro país. Por ello el Festival Ciclo M se convierte en un espacio necesario de reflexión, en el que se visibiliza el ciclo menstrual y se concientiza a mujeres, hombres, niñas, niños, adolescentes y personas menstruantes", dijo Palmira Camargo, directora de Comunicación Corporativa y Asuntos Públicos de Essity en Latinoamérica.

La jornada de talleres de Ciclo M 2026 reunió a infancias, adolescencias, familias y público en general en un espacio inclusivo, participativo y libre de estigmas sobre el ciclo menstrual. A través de metodologías creativas y basadas en evidencia se fomentó el conocimiento integral del cuerpo, el combate a la desinformación y la reflexión sobre el papel de las masculinidades.

"Normalizar la conversación sobre la menstruación y generar espacios seguros de salud y gestión digna es fundamental para que las nuevas generaciones construyan una relación positiva con su ciclo. Desde UNICEF destacamos que la menstruación es un derecho que debe ser reconocido, respetado y garantizado para la infancia y la adolescencia", dijo Astrid Hollander, jefa de Educación en el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia en México.

"Muchas niñas llegan a perder casi un mes de clases al año por la falta de acceso a productos menstruales, infraestructura adecuada y por las burlas o comentarios hirientes de sus compañeros. Ahí radica la importancia del Festival Ciclo M: consolidarse como un espacio seguro para romper estigmas, para involucrar a toda la sociedad, porque la menstruación no debe ser un tema aislado ni privado: es una conversación que también pertenece a las familias, a las escuelas, a los hombres, a las infancias y a las comunidades", menciona Anahí Rodríguez, portavoz de Menstruación Digna México.

Ciclo M 2026 confirma que avanzar en la gestión menstrual en México implica mucho más que el acceso a productos: supone garantizar información veraz, espacios seguros y condiciones dignas para todas las personas menstruantes.

La edición 2026 del Festival Ciclo M reunió a más de 300 asistentes, lo que refleja el creciente interés y la relevancia de generar este tipo de espacios de encuentro y diálogo. Es momento de reconocer la menstruación como un derecho y construir, desde hoy, una sociedad más justa, informada e inclusiva, donde la menstruación se viva con libertad y respeto.

The Wingate School analiza el nuevo reto de la educación ante los cambios del mercado laboral

Wed, 27 May 2026 08:03:30 +0200

El modelo educativo tradicional partía de una premisa que hoy ya no necesariamente es cierta: que una carrera definiría toda la vida profesional de una persona. Actualmente, las nuevas generaciones enfrentarán un mundo laboral marcado por la incertidumbre, la transformación constante y trayectorias profesionales mucho menos lineales que las de generaciones anteriores.

Hoy, cambiar de carrera ya no es la excepción. Muchas profesiones evolucionan o desaparecen en menos de una década y nuevos roles emergen constantemente impulsados por la tecnología, la digitalización y los cambios sociales, por eso es que la conversación educativa está cambiando, ya no se trata únicamente de ayudar a los estudiantes a elegir una profesión, sino de prepararlos para tomar decisiones, adaptarse y construir su propio camino.

Distintos estudios y análisis educativos en México estiman que entre el 30 % y 40 % de los universitarios cambia de carrera durante los primeros semestres, principalmente por factores como falta de orientación vocacional, presión social o desconocimiento del mercado laboral.

Datos retomados por la SEP señalan que alrededor del 30 % de los estudiantes abandona la universidad durante el primer año. Además, un informe de UNICEF revela que más del 70 % de los jóvenes Gen Z en México se siente abrumado frente a la presión académica y la incertidumbre sobre su futuro profesional.

Estas cifras reflejan un reto mucho más profundo, los jóvenes están siendo obligados a tomar decisiones importantes sobre su futuro sin haber desarrollado todavía herramientas esenciales como autoconocimiento, pensamiento crítico o capacidad para enfrentar incertidumbre.

"El enfoque educativo durante muchos años estuvo centrado en ayudar a los estudiantes a elegir una carrera. Hoy entender que el reto es mucho más amplio: prepararlos para un mundo que cambia constantemente y donde probablemente tendrán que reinventarse varias veces a lo largo de su vida", comentó Juliet Wingate, directora de Operaciones y Adminisiones en The Wingate School.

Especialistas del colegio consideran que la educación actual necesita enfocarse cada vez más en desarrollar habilidades humanas y de pensamiento crítico, como es resolución de problemas, comunicación, liderazgo y capacidad de adaptación, ya que estas permiten a los estudiantes a desenvolverse en entornos complejos, inciertos y altamente cambiantes.

Estas habilidades no se desarrollan únicamente desde modelos académicos tradicionales, sino a través de experiencias que expongan a los estudiantes a escenarios reales donde aprendan a colaborar, resolver problemas, tomar decisiones y entender el impacto de sus acciones dentro de una comunidad.

Bajo esta visión, cada vez más instituciones educativas están impulsando modelos que priorizan la exploración, el trabajo colaborativo, la responsabilidad social y el desarrollo integral de los alumnos desde edades tempranas, entendiendo que el éxito profesional ya no depende únicamente de una elección académica correcta, sino de la capacidad de adaptarse, aprender continuamente y desenvolverse con seguridad en distintos entornos.

"El objetivo ya no puede ser únicamente preparar estudiantes para entrar a la universidad. También es ayudarlos a desarrollar criterio, seguridad y habilidades que les permitan navegar cambios, tomar decisiones y construir su propio camino con confianza", agregó Juliet Wingate.

En un entorno donde millones de jóvenes probablemente cambiarán de profesión más de una vez a lo largo de su vida, especialistas coinciden en que la educación del futuro deberá enfocarse menos en respuestas definitivas y más en formar personas capaces de aprender, cuestionar y reinventarse constantemente.

Más de 2,300 estudiantes participan en programa de ética y valores de Cox

Thu, 21 May 2026 08:03:30 +0200

Con el objetivo de formar generaciones más comprometidas con su entorno, la empresa de soluciones de agua y energía Cox llevó a 13 escuelas de Puebla y Oaxaca la iniciativa social Juegos, Valores, ¡Acción!, que en esta nueva etapa promovió la ética y la empatía en 2,332 niñas, niños y adolescentes y 139 docentes.

"Juegos, Valores, ¡Acción! es mucho más que un programa: es un espacio donde personas inspiran a otras personas. A través de cada actividad, hemos visto cómo la equidad, la justicia y la igualdad cobran vida en las y los estudiantes y se las llevan a sus comunidades, a sus familias y a su día a día. En Cox, creemos que la educación no solo sucede en las aulas, sino en cada encuentro y en cada persona que decide sumar para construir un mundo mejor", destacó Karina Gómez, coordinadora de Responsabilidad Social Corporativa (RSC) de Cox en México.

Dirigido a alumnado y profesorado de primaria y secundaria, este proyecto busca concientizar sobre la importancia de jugar limpio y potenciar la participación crítica, empática y creativa en la solución de problemáticas locales relacionadas con la cultura de la legalidad.

Los talleres están especialmente diseñados para que el alumnado aprenda a través del juego. Por ello, se llevan a cabo ejercicios y dinámicas que ponen en el centro la importancia del trabajo en equipo, contribuyendo a la formación integral de niñas, niños y adolescentes frente a los desafíos que enfrentan.

"Estos programas son muy importantes para el desarrollo de los alumnos, porque en la escuela nos basamos en lo educativo y, con este tipo de actividades, les podemos dar una enseñanza más integral. Es una acción muy significativa para las chicas y chicos", explicó la maestra Guadalupe Reyes Arellano de la Telesecundaria Enrique González Martínez de la comunidad de Allende, en el municipio de Cuyoaco.

Lanzado en 2020 en alianza con la asociación Educación para Compartir, el programa se ha impartido en 51 escuelas de Oaxaca, Puebla, San Luis Potosí y Tamaulipas. A lo largo de seis ediciones, la iniciativa social, desarrollada por las áreas de Responsabilidad Social Corporativa (RSC) y de Cumplimiento de la compañía, ha beneficiado a 8,605 estudiantes y a 516 docentes.

"A través de estas jornadas, he aprendido valores como la igualdad de género y el juego limpio, y lo que más me gustó fue trabajar en equipo, porque juntos se hace más fácil todo", resumió la alumna Zulema Méndez.

Con este proyecto, la empresa de soluciones de agua y energía promueve el logro de cuatro Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas; Educación de calidad (4); Reducción de las desigualdades (10); Paz, justicia e instituciones sólidas (16) y Alianzas para lograr los objetivos (17).